郵政黨校創(chuàng)建“日學(xué)月講”研習(xí)機(jī)制，以常態(tài)化、長(zhǎng)效化推動(dòng)“終身學(xué)習(xí)”價(jià)值理念落地見(jiàn)成效為目標(biāo)，通過(guò)做到“兩個(gè)注重”、力求“兩個(gè)相結(jié)合”、著力“三個(gè)持續(xù)”，把“終身學(xué)習(xí)”價(jià)值理念融入郵政黨校全體教師的學(xué)習(xí)日常和工作日常，實(shí)現(xiàn)郵政黨校師資研究能力和執(zhí)教能力的持續(xù)進(jìn)步，并轉(zhuǎn)化為辦學(xué)內(nèi)涵質(zhì)量水平的長(zhǎng)效化提升。
“兩個(gè)注重”是推動(dòng)“終身學(xué)習(xí)”價(jià)值理念常態(tài)化落地實(shí)踐的制度性安排。首先是注重研習(xí)主體的組織?！叭諏W(xué)月講”研習(xí)機(jī)制在參與面上，堅(jiān)持100％全員參與，做到黨員干部帶頭、專業(yè)人才引領(lǐng)、全體教師發(fā)力，要求每一位教師都置身于黨校大集體大環(huán)境中求進(jìn)步求發(fā)展；在參與度上，每一位教師在每一次的研習(xí)活動(dòng)中都是活動(dòng)主體，參與講、投入聽(tīng)、積極討論，承擔(dān)壓力的同時(shí)也獲得機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)力量的同時(shí)也汲取能量。其次是注重研習(xí)周期的設(shè)定?？茖W(xué)合理的研習(xí)周期，客觀上能有效調(diào)控研習(xí)活動(dòng)保持張弛有序、松緊適度的得當(dāng)節(jié)奏?！叭諏W(xué)月講”研習(xí)機(jī)制設(shè)定全年實(shí)施、全程推動(dòng)，以“日度自學(xué)、月度分享、年度總結(jié)”的總體步調(diào)，結(jié)合實(shí)際工作的輕重緩急，倡導(dǎo)教師堅(jiān)持每日個(gè)人自學(xué)、組織教師每月集中分享。
“兩個(gè)相結(jié)合”是鞏固“終身學(xué)習(xí)”價(jià)值理念長(zhǎng)效化作用顯現(xiàn)的必要性條件。首先是個(gè)人自學(xué)與組織推動(dòng)相結(jié)合。創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、搭建研究平臺(tái)是組織者的重要責(zé)任，必須緊密結(jié)合中國(guó)郵政新時(shí)代新實(shí)踐，緊密結(jié)合黨校教師思想和工作實(shí)際，有方向性地引導(dǎo)學(xué)習(xí)、有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)、有突破性地跨界學(xué)習(xí)，用“大學(xué)習(xí)”推動(dòng)大發(fā)展，用“大學(xué)習(xí)”開(kāi)創(chuàng)大事業(yè)。其次是學(xué)習(xí)研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合?！叭諏W(xué)月講”研習(xí)機(jī)制的常態(tài)化實(shí)施，在確立專業(yè)主攻方向上，力求幫助教師探尋與黨校主責(zé)主業(yè)的“最佳契合點(diǎn)”，既融入郵政黨校中心工作，又能最大限度發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)；在教學(xué)基本功訓(xùn)練上，力求創(chuàng)造實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，幫助教師強(qiáng)化日常訓(xùn)練，不斷提升專題設(shè)計(jì)、講稿撰寫、課件制作、語(yǔ)言表達(dá)、課堂駕馭等教育教學(xué)基本能力；在領(lǐng)悟黨校教育教學(xué)規(guī)律上，力求幫助教師在常態(tài)化的、具體生動(dòng)的學(xué)學(xué)相長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟干部教育培訓(xùn)規(guī)律、干部成長(zhǎng)規(guī)律的真諦，學(xué)習(xí)掌握面向黨員干部、符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的研討式、案例式等教學(xué)方式方法，為增強(qiáng)教學(xué)吸引力、感染力和說(shuō)服力積蓄體驗(yàn)并積累經(jīng)驗(yàn)。
“三個(gè)持續(xù)”是保證“終身學(xué)習(xí)”價(jià)值理念常態(tài)化、長(zhǎng)效化落地實(shí)踐見(jiàn)成效的核心關(guān)鍵。首先是持續(xù)高質(zhì)量輸入?！叭諏W(xué)月講”研習(xí)機(jī)制的第一步是學(xué)習(xí)輸入。郵政黨校堅(jiān)持將理論教育、黨性教育主題貫穿“日學(xué)月講”研習(xí)始終，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為重中之重，又充分考慮郵政企業(yè)戰(zhàn)略、郵政企業(yè)文化等履職能力相關(guān)內(nèi)容，并輔以時(shí)事政治、形勢(shì)政策、通識(shí)素養(yǎng)、實(shí)踐案例等方面的延展，通盤把握研習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性、系統(tǒng)性、豐富性，確保輸入的高質(zhì)量。其次是持續(xù)高效能轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)化轉(zhuǎn)化是輸入與輸出的中間環(huán)節(jié)。郵政黨校結(jié)合教師必須先學(xué)一步深學(xué)一層、不僅要自己懂更要讓學(xué)員懂、既要研究得“深入”還要能“淺出”地講解等職業(yè)要求，設(shè)計(jì)了時(shí)政觀察、原著導(dǎo)學(xué)、經(jīng)典分享等研習(xí)板塊，要求教師通過(guò)自學(xué)之后的梳理總結(jié)、研究提煉、形成觀點(diǎn)并進(jìn)行講解分享等，將輸入內(nèi)容切實(shí)內(nèi)化為教師自身有研究深度的知識(shí)素養(yǎng)、轉(zhuǎn)化為對(duì)郵政黨校教學(xué)有實(shí)踐價(jià)值的理論觀點(diǎn)。最后是持續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)輸出。輸出研習(xí)成果是“日學(xué)月講”研習(xí)活動(dòng)的顯在目標(biāo)、近期目標(biāo)?；邳h校特征、教師特點(diǎn)，其高標(biāo)準(zhǔn)主要表現(xiàn)在成果具有歷史縱深感和理論穿透力，具有突出實(shí)踐價(jià)值、能夠落實(shí)到郵政黨校教學(xué)中。成果輸出形式主要有課程開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目研究和教學(xué)創(chuàng)新等。目前，已有近30門自主開(kāi)發(fā)的新課破土而出，研究成果獲得20多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并多次受到中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨校官網(wǎng)、河北新聞網(wǎng)等關(guān)注和報(bào)道。（本文獲2023年度中國(guó)郵政優(yōu)秀政研成果一等獎(jiǎng)）
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